一、备课：

    1、每学期开学一周内，各备课组集体讨论，在教学要求、教学内容、教学进度和教学活动等方面统一认识，制订出全学期的备课组教学计划，并于开学后二周内将计划交教研组、教务处、教科室。

    2、备课组或教研组至少每两周进行一次集体活动，由备课或教研组长主持，集体活动的主要内容有：交流上两周教学情况，对下两周教学进度和作业作出安排，对教材内容和教学方法进行分析研究，集体备课、评课。

    每次集体活动情况要认真记录，教科室在期中、期末要进行检查，并将检查情况予以通报。

    3、每位教师都必须写好备课笔记，严禁无教案上课。教师在每节课前必须认真进行个人备课，教师备课要有一定的提前量，所备内容要与备课组教学计划一致。教龄不超过6年的教师，每节课都必须写出详细教案，超过6年的教师，必须写出较详细的计划提纲，提倡写详细教案每份详案要求结构完整，内容详实，书写工整，体现学科特点，倡导创新，要分课时写，每课时要有教学目的、教学重点和难点、教学方法和手段、教学反思。

    4、教科室要对备课情况进行检查、通报、评比、奖惩。

    二、上课：

    1、教师要严格按校定课表上课。因故不能上课，一般应在前一天报告教务处，否则以旷工论处。调课原则上由教师双方协商安排，主动调课教师必须提前一天告之教务处和班主任，每位教师每学期因个人原因主动调课不能超过5节。

    2、教师上课要着装得体、语言文明，做到课前不喝酒、上课不吸烟、不会客、不接听手机，做到不迟到、不早退、不拖堂。教师应结合教学内容，对学生进行正面积极的的思想政治教育，不宣传错误观点，不讲低级庸俗和消极的话。

    3、上课时教师必须认真组织教学，维持课堂秩序。对违反纪律的学生，采取适当的方法进行批评教育，不可不闻不问，也要防止激化矛盾。不得对学生进行体罚或变相体罚，不得嘲弄侮辱学生，对严重违反纪律、不听劝阻的学生，应通知班主任或政教处带离上课地点进行教育，不得自行给学生停课。教师必须保护课堂学生的安全，对影响上课学生安全的现象要采取积极有效措施。

    4、要认真上好每一节课，按时完成每节课的教学任务，不降低或拔高教学要求。合理安排时间，抓好复习旧课、讲授新课、课堂练习、小结和布置作业等每个环节。准确、完整、简捷地讲授每一个知识点，杜绝科学性错误的发生。教师要及时查明未上课学生的情况，并告之班主任或教务处（体育课课前课后都要清点人数）。

    5、课堂教学必须遵循教育规律和教学原则，体现新课程理念。要分析学生的年龄特征和心理状态，观察学生的课堂反映，不断改进教学方法，不搞满堂灌，采用启发式，培养、发展学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力、动手能力和表达能力。每节课留给学生思考、探究、合作的时间不能少于15分钟。课堂教学中要做到目的明确、重点突出、条理清晰、容量适中，即重视知识传授，又注重能力培养，调动学生的学习积极性，多传授学生正确的学习方法。

    6、教师在课堂教学中力求语言准确清楚，努力讲普通话。板书整齐有计划，字迹端正、大小适宜、不写错别字及病句和不规范的符号，合理使用各种仪器、模型、教具、图表，正确进行演示和实验，充分利用现代教育技术和设备进行教学。运用多媒体教学的课时数不少于总课时数的三分之一（体育课每学期每班不少于2节）。

    7、理、化、生等学科应上好所有规定的实验课，政、史、地等学科每学期要安排1-2节参观活动课。

   三、作业：

    1、每节课都应当给学生布置一定的课外作业。作业内容以课本为主，必要时辅之以适当的精选补充题，但须控制书面作业量。每一节课的书面作业量，以中等程度学生完成的时间计算：语、英、理、化30分钟，数学45分钟，其它学科20分钟，毕业班复习课的作业可用解答试卷代替，每科每周不少于一套。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

    2、作业不得超越教学进度，防止过深过难。对难度较大的作业题，教师应在课内进行适当提示或供学生选作。

    3、每次作业（含试卷）都要按时查收。教师对上交的作业必须在下次作业布置前批阅完毕并发还学生；查对或批改中发现的较普遍问题要进行集体讲评。

    4、教师发现无故不交作业，书写潦草马虎，相互抄袭等现象，应及时对有关学生进行批评教育，必要时应告之班主任。

    5、教务处每学期要进行作业检查评比，并公开通报结果。

    四、资料：

    1、“一科一辅”即一个学科在某一学段只能给学生选订一种教辅资料或一份测试卷，非毕业班由学校统一配置。

    2、所选用的教辅资料必须符合学情，由授课老师提出，经备课组认定，教研组长审查，报教务处批准。资料议价时须有教务处或教科室、教研组、备课组 负责同志参加，原则上实行招标采购。教师不得个人私自组织学生从书店、书商处购买教辅资料。

    3、平行班级选用的教辅资料应一致。

    4、教辅资料的使用是完成学科教学目标的有机组成部分，不可只订不做或是只做不讲。

    5、备课组应对教辅资料的使用情况进行反思总结。

    五、辅导：

    1、教师应对学生积极进行课外辅导，共同性的问题应在上课时解决。有课时当节课的前后课间，教师应在办公室，以便解答学生的疑惑。提倡教师在课外活动和中午时间在办公室。

    2、晚自习课教师必须按教务处安排的辅导表到教室辅导，不得迟到、早退和中途脱岗。

    3、语文、英语等学科教师对学生的早读课应做好指导工作，不要在早读时间进行集体讲解和做书面练习。

    4、对后进生进行定期的集体辅导，各科各班应成立补差小组，可由备课组在全年级范围内组织有计划的补差活动，任课教师应轮流承担其中的工作。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间可计入教师工作量，作为工作考核内容之一。

    5、各班各科要成立兴趣小组，授课教师牵头拟定活动计划，开展辅导、参观、讲座等活动，积极进行社会实践。

    六、测试：

    1、教师应根据教学计划组织练习。非毕业班一学期除进行期中、期末考试外，每单元结束宜进行不同形式的测试， 推行日常考试无分数评价，不得公布或向披露学生考试成绩。

    2、服从学校的安排和备课组的分工，承担并按时按质完成命题任务。

     期中期末考试的试题应严格控制在教学大纲和教材规定的范围内，基本题、中档题、有一定难度的综合题的比例大约为6：3：1，难度系数在0.6—0.7之间。做好试题保密工作。考试前不得将试题内容或答案向学生泄漏或暗示。

    3、教师必须遵守学校《考试管理制度》和《阅卷工作守则》，服从学校的统一的安排，准时认真地参加监考工作。监考时必须坚守岗位、履行职责，防止违反考试纪律的现象发生，对已违纪的学生进行批评教育，并将违纪情况及时上报教务处。

    期中、期末试卷一般由备课组组织流水批阅评分，阅卷统分工作应在办公室进行，成绩登记表在考试结束后两天内送交教务处。

    4、教师必须认真做好学生成绩的评定工作。平时成绩和期中考试各占30%，期末考试占40%，学年成绩取两学期成绩的平均值。按规定做好学生学分认定工作。学期结束时，任课教师要按时将学生的学期成绩抄送班主任。学年结束时必须同时抄送学年成绩，并将学生成绩记载簿交教务室。

    七、教研：

    1、教师应积极参加新课程实验和继续教育培训，每学年至少举行一次公开课，每学期听课节数不少于6节。45岁以下教师要踊跃参加各级教学比赛和学历提高学习。提倡进行教改实验和课题研究，认真总结经验，撰写和发表教学论文。

    2、每学期结束前，教师必须应对承担的教学工作进行总结，填写相关教学业务工作情况登记表，作出客观的自我评价，提供业务档案的有关资料。

    3、教师应对个人教学业务材料妥善保管。

                                                                                                                      二OO九年八月